为提升教师教研科研能力，规范教学成果凝练、课题申报与教研论文写作工作，6月26日，英语教育教研室于汇文楼206教室召开教研专题交流会，教研室全体教师参会。
会上，小学英语教育专业负责人分享教改项目与教学成果培育经验。她指出，优质教学成果需依托教改课题长效培育，遵循校级2年、省级4年、国家级10年的阶梯式培育路径。该模式成效突出，不仅能产出多篇高被引论文，助力师生斩获各类竞赛奖项，还能推动校内外教研交流，相关配套教材被广泛应用。
下一步，教研室将推广优秀教研经验，以教研赋能教学实践，推动教研教学深度融合，助力学院整体教学质量稳步提升。
英语教育教研室开展教研专题交流会
（一审：张芳；二审：左慧芬；三审：胡兆欣）
